【必备】动物小学作文六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的动物小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动物小学作文 篇1
国庆我去了香江野生动物园，动物园分为乘车游览区和步行区， 走进园区里，闻到各种各样不同的动物的味道，腥臭味的，骚味的，感觉很熟悉，很亲近。我不太喜欢飞禽类。不知道为什么，我不喜欢那股味道。它们飞来飞去的，尖嘴利爪的，行动灵敏快捷，让我感觉攻击力很大，我会有不安全感。似乎很多人都羡慕鸟儿在天上自由飞翔的惬意。我经常做梦梦见自己往天上飞升，是上天想给我预兆什么吗？谁能告诉我。不过，我倒羡慕五颜六色的鹦鹉。身披五彩霞衣，是多么的引人注目。
我最喜欢考拉，考拉也叫树袋熊，它来自澳大利亚，生活在树上，它最喜欢吃桉树叶，因为它们的食物单一，没有足够的热量，所以它们大部分时间都在睡觉，一天只活动四个小时，吃了睡睡了吃，我觉得它象小猪一样，香江动物园里还有一对考拉双胞胎，它们睡觉的样子真可爱！
我还看到了长颈鹿，长颈鹿是世界上最高的动物，雄的平均身高为4。5米，体重1350千克，脖子有4米高，雌的长颈鹿身高4米，约重900千克，我好喜欢它！在动物园里我还看到了老虎、狮子、大象，还有大熊猫，这个国庆节我可真高兴！
动物小学作文 篇2
今天是正月初一，今天天气很好，我一大早起来叫爸爸妈妈陪我去动物园玩，我们出发了。
路上好多人，真热闹，我们终于到了动物园，爸爸排队买来了门票，我们高高兴兴地去参观了。
哇！好多蛇啊，我看到每条蛇都感到惊奇，问了爸爸好多问题，爸爸都一一的告诉了我，我又知道了好多关于蛇的知识，爸爸还告诉我蛇类是人类的好朋友，要保护它，看完了爬行科我们又先后参观了狮子，老虎，还有可爱的小猴子等等好多好多的动物。
正当我们向前走的时候，我们被前面一铁笼前围得一大堆人给吸引住了，我们挤过去一看，啊！大猩猩！正当我们看的入神，大猩猩跑向前向观众吐了把口水，还不停地做鬼脸弄的大家哭笑不得，大猩猩真逗。
正当我们看的起劲时，时间也慢慢地靠近了晚上，我们只好先回家了，只有下次再来了，今天虽然走了很多的路，但我一点都不觉得累，也许是晴朗的天气和可爱的小动物们给了我这样的好心情，爸爸妈妈看我玩的很开心，也都高兴地笑了。
动物小学作文 篇3
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的`作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
动物小学作文 篇4
我的人生，有许多第一次，例如：坐云霄飞车、上作文班……有一些令我哭笑不得，有些令我伤心落泪……不过最令我难忘的还是去喂鹿了，那时的我，就像井底之蛙一样，出了井，就看见了从未见过的事物。
记得，那一天，兴致勃勃的我，东张西望的寻找奈良随处可见的鹿，不久后，我们看见了在树林里徘徊的小鹿，我和爸爸买了让鹿为之疯狂的饼干──鹿仙贝，当时鹿群看见我手中拿着食物，全部蜂拥到我这边，一“嘴”咬走原本我手中的仙贝。自从有了这次”惨痛”的经验，现在，看到旺旺仙贝，我还会再想起奈良动作快到令人惊吓的鹿，原本欣喜的我，好奇心就像火苗一样被扑灭了。
看到照片，还是会想起这件原本以为有趣，其实恐怖吓人的事，当我因为鹿跟我抢刨冰，所以畏缩时，我发现，有些事，有了第一次，就不会再要第二次了，就像发生意外一样，不希望再有第二次。
除了可怕的一面，这件事也有有趣的一面，所以，我在做可怕的事时，隐约可以看见一些欣喜的样子，对我而言，这件事就是像阅读一样，有时高、有时低、有时平平的，这样的音符，在我心中，激起了兴奋的火光，所以，我想起它时，脸上还有一些微醺的红晕。
每当我看见节目介绍时，就会回想起那美好的一天，眼前甚至浮现出鹿可爱的身影呢！
动物小学作文 篇5
大家好，我的名字叫乌龟，你们可能在花鸟市场和电视上看到我的种族，我的贝壳像一个个田字一样，在古代时，人们都用我的贝壳来刻字，我的身体长2十厘米，贝壳上可以放一个茶杯，我每天吃十五只小虾。
我总要把头，手，脚，尾巴收起来，就像一块很大很大的翠玉一样。
我的四肢加尾巴和头都很短，背壳很硬，拿石头敲都敲不烂，很厉害吧！
动物小学作文 篇6
星期天，我回老家，看见奶奶养了十只小鸡。
它们有的是黄色的，有的是黑色的。小鸡身子毛茸茸的，胖乎乎的，嘴巴尖尖的，吃东西的时候可快了。
每当奶奶喂它们鸡食的时候，都抢着吃，不一会儿就吃光了。到了傍晚就飞进笼子里，都挤在一块睡觉。
我非常喜欢这些可爱的小鸡，等我下次回去的时候相信它们会长得更大。
