【精品】《我》初中作文600字七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的《我》初中作文600字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我》初中作文600字 篇1
人的一生有无数次尝试，尝试自己一个人走路，尝试自己一个人睡觉，尝试自己一个人回家，但并不是所有的尝试都会一次成功，但成功的一定是建立在尝试上，那一天我再一次进行尝试……
在上课前几分钟，我心里一直在想：上课一定要自己主动举手回答问题，好好表现自己。但是这也不知道是我第多少次这么想了，虽然想的很好，但现实可不一定依你的想法，虽然上课前自信满满，可一到上课，我就开始害怕了，害怕答错被同学笑话，害怕众人的眼光聚焦在我的身上，真是伤脑筋，好像有两种人格似的，下课大大咧咧，上课连讲小话都不敢，看见老师就像老鼠见了猫。
“叮铃铃——叮铃铃——”上课了，我连忙坐端正，老师快步走进来，“同学们，今天我们学习第十三课《事物的正确答案不只一个》，今天我们学议论文，首先……好了，谁来说下这个自然段用了什么论证方法，”原本有些吵闹的教室顿时就安静了，我低头思索一阵，心中顿时有了答案，四处张望一下，没有一个同学举手，都在装做认真看书，思考问题，其实心里巴不得老师看不见他，我把手慢慢移上桌子，心里想着：只有有人举手，那第二个就是我，可愣是等了半天也没人举手，我在内心挣扎：到底举不举手呢？这道题有这么难吗？怎么没人举手呢？我的答案不会是错的吧？心里似乎有两个小人在争论，一个说：“现在都没人举手，万一要是错了这么办，多丢人啊！”另一个说：“要是对的呢？不刚好可以在老师面前表现表现吗？”“要是不对呢？”“要是对的呢？”就在我快要妥协的时候，已经有同学举手了，老师点了他，我一听答案，哎呀，跟我的答案一模一样，真是后悔莫及啊。“叮铃铃——”下课了，我不禁懊悔道：“唉，我要是举手了就好了，我怎么这么笨啊！”
虽然这次又失败了，但我还是不会放弃的，俗话说的好：“失败是成功之母！”每一个成功后面都隐藏着无数的尝试、努力、坚持，没有无数次尝试，又哪来的成功呢？！
《我》初中作文600字 篇2
记得刚上初中没几天的时候，我们班就来了一位副班主任，他是一位男性，戴着一副眼镜，看上去很斯文的样子，刚进到这个班，一种充满着生命力的现象。
上课铃一响，就开始了一天的学习生活。语文课上，朗读声充满着豪情，充满着激情。那声音娓娓动听，活力四射，给人一种似火的热情。语文课上的自由交流，给予我们更多交流的机会，让同学们认识了更多的同学。只要一上语文课，同学们都会高高兴兴的。记得那是一个晴朗的上午，同学们正高兴地玩着，语文老师走进来对同学们说：“我准备在教室里成立一个××班的图书角，让同学们多看些书，增长知识。”同学们一听到这个消息，马上活蹦乱跳起来。我看见同学们的动作不由自主地笑了。
进入初中后，我感觉到了一定的压力，每天上课都好像无精打采的。在上过语文课之后，我每天都活得很快乐，和同学交流过以后，认识了他们，我的生活变得丰富多彩。初中的精彩生活很快就让我忘掉了一切不开心的事情。“××，我们到外面玩吧！”“嗯”我们玩得很高兴。这是我在初中生活的事情。
历史课上，我们了解了中华民族的历史和伟大事件，让我们认识了我国历史上的伟大人物。在这里，我还感受到我们班的思想和激情，同学们的热情。那天，我们班正在上着体育课，有一个人跑来捣乱，我们班上的一个男同学勇敢地站出来教训了那个捣乱的同学，获得了女生的表扬。从这件事中，同学们的责任心和保护心理让我赞美不已。
音乐课，我们听着音乐放松，随歌声唱，班上一下子热闹了。优美动听的歌声唱出了教室，唱出了校园，唱进了我们心中。我在这里体会到了一种从未体验过的感受，××是我在这里认识的第一位同学，她学习也是蛮好的。
初中生活已过了几个月了，我在初中生活过得很快乐。有时会有搞笑的场面，有时会有苦笑不得的课堂场合……它们让生活充满了欢笑和热闹。学习和生活要结合起来。学习上我们不懂的，就想一遍然后请教老师。生活的精彩真的无处不在。
《我》初中作文600字 篇3
初阳从东边渐渐升起，微微送来一丝光明，但是终究敌不过那厚重的浓雾。鸟儿似乎是受到了惊吓，冲着那探不到头的迷雾呐喊着，声嘶力竭。晨风漫不经心地拂过，可是花儿的灵魂也似乎跟着走了，无力地在风中凋零。
初三的励志登山活动，即使有再多的“不愿”，也要去。也许是天生的吧，从小，“恐高”便一直是我的梦魇，即使只是站在五楼，脑袋也像快不属于我了似的。
这才是半山腰，但也足够让我掉了魂。同学眼中的世外桃源，宛如天堂般的景色，在我的眼里却是炼狱。
走着走着，心里的恐惧也愈演愈烈。脚下濡湿的布满青苔的古老石块，仿佛拿我作乐一般，一踩上去，随之而来的，便是一下一下微微的，小小的颤动，仿佛一粒沙从沙丘上滑落，但却让我的心脏紧缩，冷汗从皮肤中渗透出来，浸透了整件衣服。阶梯旁的古树，就像恐怖电影中古宅旁边的一排鬼树，从头顶上悬挂下来的树枝，如同干枯的手掌一样，勾住我的救兵——手里的“班旗”，不放手。
终于，到了龙脊。导游小哥让我们原地休息一下。在饱受精神与肉体的双重折磨后，我瘫坐在一块石头上面。别说吃点东西了，连胃里仅存的一点食物都快被我吐出来了。
一个小女生蹦跳着到我面前：“我说不高嘛，没骗你吧？我骗你有意思么？”导游似乎也很配合：“十二班的同学去拍集体照吧。”我便迷迷糊糊跟上队伍，不知何时，手上的“班旗”，我的遮挡物被人拿走了。离着悬崖就只有一个栏杆的距离，被掩藏着的炼狱露出它的真面目。
大片叫不出名的植物在陡峭的岩石上生根，两岸滴翠的绿映衬着远方苍茫的云雾。倏地，在那遥远的天空，射来无数道光，穿过浓浓的雾，透过织在一起的绿叶，散在地上，光影交错。散落下来的阳光，照耀着整个世界，和在这个世界上小小的人儿。
正如罗斯福说的：“我们唯一感到恐惧的便是恐惧本身”。那一刻，我苏醒了，从恐惧的深渊，挣脱了束缚我的枷锁。
《我》初中作文600字 篇4
那一刻，我爱了，拥有了，离开了，长大了。
我静静的走在这条铺满金黄的小路上，沿途都是相同的景色，除了金黄就是让人舒心的宁静。四周好像只剩下我这个行动的生物，打破这本属大自然的风韵。
大自然的美丽本是周而复始的，一次次轮换中展现。身旁的风不大，却带着温暖。也许是色调的原因，金秋本就是暖色调，把风也染得温暖了。叶本该是俊逸又潇洒地伫立，可惜如今是委婉又柔和地降落了。近处，看得仔细，一条蜿蜒的路镶嵌在山林之中。头顶的树上，大小不同的叶子在眼前飘忽，真实又虚幻。
这片枫林是凭空冒出来的?也许是大自然从哪里，搬来的?美的不真实却又实实在在的存在着。那幽深的林中，是否有着安徒生的童话?是否有七个小矮人与那美丽的白雪公主?我的内心一阵冲动，好想好想走进去，如同好像翻开一本童话书。
可是，我却停在了那入口，不敢贸然的往深处走，怕破坏这天成的美景。
我害怕，我在害怕。若是前一步，便会破坏它，甚至，它会消失。我迷恋它的美，迷恋它的'神秘。可若我随心而欲，它便不再纯天然。若是为了自己的私欲，为了自己对它的好奇而前往，那么这一切也不得不沾染凡俗之物。我怔怔地望着，心中纠结着，转念一想，何不保留它的美好于世呢?爱的就是它这般出尘，爱的就是它这般独一无二。
我笑了，深吸了一口这里与众不同的气味，深望了一眼这里，我舍不得离去的天堂。再停驻一刻吧，记住我没有因私欲而破坏的圣地，记住我因美好而成全的自然，最后，带着一份眷恋挥手离去了。那一刻，我长大了。或者它不曾知道我的存在，或者，它还是依旧那么完美。心中已释然，无论人或物抑或景，即使想与之共存，如果会伤害它会破坏它，那不如选择潇洒地离去。
最终，我悄悄地离开了那片枫林，这是对枫林的成全，也是对它的一种拥有。
《我》初中作文600字 篇5
屋外阴云密布、雷声大作的天空就如屋内的我的心情一般，看着桌上那份早已被撕得粉碎的成绩单，我的心情变得更加沉重了，没想到一个月来的辛苦努力换来的竟是这样一份惨不忍睹的成绩。望着被父亲重重关上的房门，留在屋内的，只有无边的寂静与落寞，没想到一个月的自觉自律早已付之东流、烟消云散。
透过窗户，只见窗外已下起了倾盆大雨。窗外，窗沿下的盆栽的花儿在风雨中摇摇欲坠，似乎顷刻便会香消玉损，只见在窗外的某一个角落，有一棵小树屹立在风雨中。不知何时，一颗微不足道的种子飘到了这个角落，落地、扎根、生长，变成这样一颗满满身绿装的小树，不知它经历了多少冰侮雪欺、风吹雨打，才造就了这样的坚强，这样屹立不倒的精神。雨点不断地击打着它的一身绿装，发出沙啦啦的声音，好像是欢快的笑声。看！一身绿装的它，毫不畏惧风吹雨打；听！它的欢快的笑声在风雨中回荡。
树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠。风吹雨打并没有压弯小树的身体，而是将它锻炼的更加笔直了。雨停后，我定睛一看窗外的小树，这时，阳光洒在它的绿装上，显得更加绿意盎然，它也望到了在窗内的我，笑容更加灿烂了。这一刻，它的笑是不是对我的嘲笑？
那一刻我在心底问自己：它不是也经历了挫折磨难吗？为什么我不能好像它一样在困难面前屹立不倒？为什么我不能超过它？
看到小树那一刻的笑容，我不知道那是它的欢笑还是它对我的嘲笑，但是我知道那一刻我长大了。那一刻，我从小树身上知道了一个道理：我应该珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；珍惜生活中的每一个片段、每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活。成功与失败，经验与教训，都将融入我的血肉，陪伴我去书写更充实的人生。
《我》初中作文600字 篇6
那一次，我长大了
丰硕是金秋的追求，海岸是风帆的追求，旭日是黎明的追求，拥有绚丽的人生是我的追求。姥爷常对我说：“人要经历磨难，才能长大，长大了才会有出息。”
那一次，我学会了独立，学会了怎样去面对困难。那一次，我也明白了“别人的帮助只是一时的，想出去玩，必须自己开门;想成功，必须付出努力。
那是小时候，父母带我回姥姥家过年，下了出租车，姥爷姥姥他们都在里屋门口等着我们，后来，他们和父母说了几句话后，就和父母出去了，我很好奇，便问姥爷：“他们干什么去呀?”姥爷只回答我：“出去闯门，你自己好好在家呆着，一会就回来，说着就往出走，从窗台上把门插拿起来，随手就把门用门插锁上，不过还留了一个缝，正好够我把手伸出去，但我只有点脚尖，有时才能碰着门插，过了一会，觉的好无聊，想出去玩，可走到门前傻了，是从外面锁的，想试一试我可不可以打开，用九牛二虎之力，还是没打开，我开始哇哇大哭，要是平常，姥爷姥姥肯定会来给我开门的，可现在他们不在了，我蹲在门前一小会儿，或许是由于太想出去了，我又重新站起来了，吸取上一的教训，我贴在门前，把袖子向上弄，伸出手，踮着脚尖向上摸，用九牛二虎之力，终于摸到了，使劲抓紧不放，然后把门差一点点向外移，终于打开了，我推开门，感觉好像笼中鸟，池中鱼获得自由一样，冲出去。
今后的路还是漫长的，面前的困难也许会更多，可无论道路会怎样艰难，我会笑着面对人生，展示我的风采，遇到困难，决不害怕退缩，因为，我已经准备好了。
《我》初中作文600字 篇7
在我心目中有一个与众不同的老师，她是杨红樱笔下的一个人物，她是老师中的另类，深受学生们喜欢，她的名字叫蜜儿，我也很喜欢她，希望能遇见像蜜儿一样的老师。
蜜儿的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和现代人的结合：蜜儿的上身穿着一件老式的对襟衣，下身却配了一条时髦的牛仔裤，而身上戴了一条更老的带长长流苏的披巾。蜜儿的脖子上项链一样挂着一副眼镜，她一会儿戴一会儿不戴，根本不知道这是什么眼镜。蜜儿的脚上总是穿着一双鞋头翘翘的船型鞋，总是拿着一把紫色的漂亮的伞，我觉得她很漂亮。蜜儿的年龄很难看出，她的眼角虽然有一点鱼尾纹，但梳着一个童花头，你绝对想不出她的年龄是多少。
蜜儿是个与众不同的老师，当然会有许多与众不同的想法，她不按照课本来教学生，她的教学方式令学生们欣喜若狂：她把学生们带到荒郊野地里，给他们的“不快乐”举行特别的葬礼；上晚课时，她让学生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜儿带他们到长出大树的野地，用写下“我是奇迹”宣言的纸盒举行庆典；她扮作女探长到学生家中去侦察，谁的家长是“爱心杀手”……我很喜欢她。
蜜儿说过一句名言：“快乐与不快乐完全看你怎么想。你这么想，可以是快乐的；你那么想，可以是不快乐的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是个关心学生快不快乐的老师，我喜欢这样的老师，真希望蜜儿是真实存在的。
蜜儿这个与众不同的老师虽然是虚构的，但是我还是很喜欢她，希望有一天她能变成真实的，还能成为我的老师。
