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初中的老师作文300字

时间:2024-07-13 17:09:58
有关初中的老师作文300字集锦四篇

有关初中的老师作文300字集锦四篇

在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的初中的老师作文300字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中的老师作文300字 篇1

张老师很和蔼,平易近人,还特别幽默,上课时总会逗得我们哄堂大笑。就说我同学生病的时候,他肚子痛,老师就向她问寒问暖。问她早上吃没吃饭,她摇摇头,然后下课,老师带她去了办公室,给她面包、火腿吃,还对她说:“记住,以后早上一定要吃饭,要不怎么长个呢!”后来还知道那是老师的早饭,但她却没吃,给了学生,多好的一位老师啊!

老师讲课也特别好,在级部年年第一!学校一有什么活动,或外校老师来听课都会找我们二班。给我们二班增添了不少光彩,我们心里都美滋滋的。

后来张老师被调到德馨小学了,我们都很难过。后来张老师上我们学校办事,我们都去找她了,看到张老师,我们都哭了,哭得很伤心,很伤心…

她,就是这么一位体贴学生,和我们做知心朋友,让我们无时无刻挂念的老师。教师节快到了,在此我想对您说上一声:“祝您教师节快乐,您要永远幸福!”

初中的老师作文300字 篇2

在小学生涯里,老师就像那首诗句中所说的一样无私,好一个春蚕到死丝方尽。因为老师我们才一次次的相信自己,相信自己的实力,才能够创造奇迹。

我的小学过程中,孙老师是唯一鼓励过我的老师,在我眼里,孙老师的眼不大不小,主要是生气大、微笑小。孙老师的鼻子挺挺的,十分精神,再说一下老师的嘴,不说樱桃小嘴吧也差不了个多少,孙老师走起路来,纤细的发丝在肩上拍来拍去,犹如一位瘦弱的舞者在天空飞着、舞着。

孙老师经常鼓励我们,她给弱小的赵雨欣加油打气;给娇巧的张坤表扬鼓励;给勇敢的运动员整理临场前凌乱的思绪,这就是我们的启蒙老师。

她也曾给过我鼓励,时隔许久,我却记忆犹新,记得那一天上课,老师提了一个问题,每一个人都要答,不然——罚!为了免罚,我竟举起了手,站起后我竟吞吐的算算是说完了。这下好了,我坐下时手抖着、心跳着,我感觉心都想跑出它的房子!虽以安全,但我仿佛还置身于那时的“危险”,不过,没想到老师对我的发言非常满意,还表扬我敢发言了。现在想想发言还是挺好玩的嘛,那么多智慧火花碰撞,花在最终是完美的。

我永远忘不了这一幕,忘不了我的母校,忘不了所有启蒙老师。

初中的老师作文300字 篇3

老师是园丁,辛勤的哺育我们。老师,在我们的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老师,您可别不服气,我一定要比您做得更出色!

假如我是老师。我会提高学生的学习效率,增强他们对课堂的兴趣。在课堂上,我会让他们一个个都争先恐后的发言,学到更多的知识。在下课时,我会让他们尽情玩耍,如果能够,我愿意和他们一起,成为他们的一员,永远做他们最信任的伙伴。

假如我是老师。我不会给学生们留下太多的作业,压得他们喘不过气来。他们还年轻,他们的生活需要阳光,他们需要多姿多彩的世界。我会让他们学得踏实、勤奋,玩得痛快!

假如我是老师。我会表扬学习好的学生,并且告诫他们不要沾沾自喜,教他们人生哲理。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气,要相信下一次的自己一定会考好,给予他们足够的信心,让他们更加努力。

假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会,把教室装扮得漂漂亮亮的,让孩子们都露一手绝活,让他们的世界不仅仅只有书本。

假如我是老师……

这只是一个年仅13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的'走稳每一步路,才会拥有更美好的明天。在那一天,“假如”将不再是假如,因为,我已经成为了老师!

初中的老师作文300字 篇4

敬爱的老师:

您好!

光阴似箭,日月如梭,六年的小学生活即将结束了。这也意味着我就要跨入初中的大门,开始我的初中学习生涯了。

初中的校园生活对于现在的我来说,是陌生的;您对于现在的我来说,是陌生的;新的学习伙伴对于现在的我来说,更是陌生的。想必您现在对我也不太了解吧。那我就来自我介绍一下!

我是一个活泼开朗的女孩。平时成绩不错,热爱班集体,也是老师的左右手。一般有空闲时间我就听听音乐、画画什么的。我认为听音乐能放松心情。

在我心目中,初中的老师是一位教导有方、有耐心的好老师。在初中里,大部分的同学都会存在着逆反性心理。这时,老师您会怎么处理呢?我是这样想的:处于逆反性心理的同学,一般只喜欢和懂自己是怎么想的人在一起玩,这也纵使他们和父母、老师沟通的少。那做老师的就应该以温和的语气,他们所能接受的方式去和他们交谈、沟通。

我在此,也希望老师在上课时,能把一些抽象的问题或道理形象的表达出来。好使我们明白得快,记得牢。

以上的建议,望老师能思考思考!

祝老师:

身体健康!万事如意!

您未来学生:xx

2xx年xx月xx日

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